Tehetséggondozó program

Tehetségbónusz Program mentorfelhívás

Tehetségbónusz Program theteségajánlás

Cél:

A tehetséges fiatalok megtalálása és tehetséggondozása az egész társadalom szintjén a Gábor Dénes Főiskola országos ill. határon túli konzultációs központjain valamint a Tehetségpártolók Baráti Köre mentorhálózatán keresztül. A program elsősorban a 14-25 éves korosztályban, a műszaki illetve természettudományok területén keresi a tehetségeket, ezen tudományterületek népszerűsítése is célja, de a tudományok és művészetek minden területét képviselő mentorhálózata révén humán és művészeti tehetségek gondozását is felvállalja.

A program 3 fő lépésből áll:

1. Tehetségazonosítás
2. Tehetségsegítés
3. Pályakövetés

1. Tehetségazonosítás

1. A GDF Oktatói és Doktorandusz Klubjaiban a GDF tanárai valamint a TBK meghívott mentorai megvitatják a tehetségazonosítás módszereit ill. lehetőségeit, a távollévők írásban is benyújthatják elképzeléseiket. Megalakul a Tehetségsegítő Tanács, amely a mentorok képviselőiből, a GDF Rektorából, Főtitkárából, Rektorhelyetteseiből, a TDK felelősökből, Intézetvezetőkből, az Információs Központ vezetőjéből és a Tehetségpont vezetőjéből áll. A Tanács feladata a Tehetséggondozó program felügyelete ill. döntés a programba jelentkezők felvételéről.
2. Tanárok módszertani képzése a tehetségsegítésre, vendégelőadók meghívása.
3. A GDF tanárai az 1. és 2. év végi ill. 3. év félévi eredményei alapján megjelölik a legjobban teljesítő hallgatókat (évfolyam 10%-a, 4.5 tanulmányi átlag felett) tantárgyanként valamint a kiemelkedő általános képességekkel (pl. memória, elvont gondolkodás, információ feldolgozás, stb.) rendelkező hallgatókat.
4. A TBK mentorai megjelölik a látókörükbe került tehetséges tanulókat ill. a megkeresésre alkalmas iskolákat.
5. Azon középiskolák azonosítása, amelyek a legtöbb ill. legtehetségesebb hallgatókat küldik a GDF-re, ezen iskolák megkeresése, együttműködés kidolgozása.
6. A Tehetséggondozó programba történő jelentkezés meghirdetése a GDF hallgatók ill. az 1/c-e pontban azonosított tanulók között (tanárok, mentorok, HÖK, Információs Központ, TBK és GDF honlap, hírlevelek, diákoknak szóló újságok, partnerintézmények- GDF vidéki konzultációs központok, partneregyetemek, stb.).
7. Az 1/c-f pontokban megtalált diákok felmérése korosztályonként: értelmi és érzelmi intelligencia, választott tantárgy ismerete, motiváció (érdeklődés, versenyszellem, kitartás, emocionális stabilitás), hiányzó/ továbbfejlesztendő képességek felmérése pl. anyanyelvi kifejező készség, előadó készség, önbizalom, határozottság, koncentrációs készség, önálló tanulás képessége, nyelvtudás, stb.

2. Tehetségsegítés: általános és szaktárgyi fejlesztés

Szaktárgyi fejlesztés:

 

1. Szakkollégiumok, tanulókörök, kutató csoportok, iskolai szakkörök, létrehozása, hallgatók megfelelő TDK-ba irányítása.
2. Mentor rendelése minden tehetséghez (1 mentor max. 2 tehetség), mentor személyre szabott tehetséggondozást nyújt.
3. A tehetségprogram résztvevői egyéni munkatervet készítenek (legígéretesebb középiskolai és felsőoktatási munkatervek megküldése partnercégeknek).
4. TDK-ra, tanulmányi versenyekre készülés.
5. Saját rendezésű szaktárgyi versenyek (pl. ABAKUSZ), konferenciák.
6. Munkatervek ill. elért eredmények rendszeres bemutatása: tehetség klub, doktorandusz klub.

 

Általános fejlesztés:

 

1. Csapatépítés (Tehetségklub, átjárás az általános és középiskolás, a közép és főiskolás tehetségklubok valamint a főiskolás tehetségklub és a doktorandusz klub között).
2. Interdiszciplináris szemlélet erősítése.
3. Hiányzó készségek alapján tréningek: idegen nyelvek, előadás diavetítéssel, informatika (Továbbképzési Ig. bevonásával), kommunikáció, személyiség fejlesztés, pályázatírás, álláskeresés, önképzés, tanulástechnika, könyvtári kutatás, szellemi tulajdon védelme, stb.
4. Verseny a regionális csapatokkal támogató cégek által felajánlott díjakkal.
5. Általános műveltség fejlesztése (irodalmi művek megvitatása, mozi/színház/ koncertlátogatás, múzeumlátogatás, vendégelőadók meghívása stb.).
6. Csapatként részvétel a GDF Sportnapján.
7. Részvétel a gólyatáborban (Tehetséggondozó program megismertetése, csapatépítés).
   h) Interjúkészítés tudósokkal, sikeres üzletemberekkel, sportolókkal, művészekkel.

3. Pályakövetés

1. Munkatervek alapján rendszeres értékelés.
2. Támogatás a továbbtanulásban: ált. iskola -> középiskola -> BSc/BA -> MSc/MA -> PhD.
3. A Tehetséggondozó programban résztvevők erről bizonyítványt kapnak, mely felhasználható továbbtanulásnál, pályázatoknál, álláskeresésnél.
4. Pedagógusok megbecsülése – mentori munka ill. továbbképzésen történő részvétel oktatásként elszámolható, tehetséges fiatal tanároknak órakedvezmény a tehetségük kibontakoztatására, Gábor Dénes Tehetséggondozói Díj alapítása, minden verseny eredményhirdetésekor a felkészítő tanár megnevezése.
5. A GDF Karrier és Pályakövető Központ bevonásával: pályamodellek bemutatása, pályaválasztási tanácsadás, önéletrajzírás, interjúra felkészítő tréning, állásajánlatok fogadása és továbbítása, sikeres karriert befutott volt hallgatók pályakövetése ill. bemutatása a tehetségeknek meglévő ill. még készülő interjúkkal, meghívásuk a Tehetségklubba beszélgetésre, tehetségek önéletrajzainak továbbítása a cégeknek, ajánlás adása.
6. Ösztöndíj-, külföldi részképzés, diákcsere-, pályázatok, céges gyakorlat/ kutatás/shadowing lehetőségek gyűjtése, terjesztése, a program résztevőinek személyre szabott ajánlatok készítése, segítség a pályázatok elkészítésében. Szponzorok keresése.
   Végzett tehetségek pályakövetése, bevonásuk a következő generációk tehetséggondozásába.